Het andere perspectief. Subjectwording in het onderwijs aan jonge kinderen.
Boland, A. (2018) Het andere perspectief. Subjectwording in het onderwijs aan jonge kinderen. Pedagogiek in Praktijk 105, pp. 14-19
Jonge kindRekenen en wiskunde
Auteur(s)
Hoe kunnen leerkrachten jonge kinderen al ondersteunen om in de wereld te komen als de nieuwe mens die ze zijn, om verantwoordelijkheid te durven nemen om ‘het goede’ te doen, voor anderen en zichzelf?
Gerelateerde publicaties
Jonge kind
Doelgericht leren dichter bij het jonge kind.
Boland, A. (2014). Doelgericht leren dichter bij het jonge kind. Platform Pabo 23, 3-4.