Verdiepingscursus opleiders rekenen-wiskunde

Ben jij opleider rekenen-wiskunde aan een lerarenopleiding basisonderwijs? Heb je behoefte aan gerichte ondersteuning en scholing op het gebied van het reken-wiskundeopleidingsonderwijs? Dan is de Verdiepingscursus (beginnende) opleiders rekenen-wiskunde wat voor jou.

"*" geeft vereiste velden aan

Voornaam*

Tussenvoegsel

Achternaam*

E-mailadres*

Hidden

Title

Hidden

Header afbeelding

Hidden

Content

<table class="topmainwrapper" cellpadding="2" cellspacing="2"><tr class="innerwrap"><td width="70%"><div class="entry-content"><p>Ben jij opleider rekenen-wiskunde aan een lerarenopleiding basisonderwijs? Heb je behoefte aan gerichte ondersteuning en scholing op het gebied van het reken-wiskundeopleidingsonderwijs? Dan is de Verdiepingscursus (beginnende) opleiders rekenen-wiskunde wat voor jou.</p>
</div></td><td width="30%" align="left" style="background-color: #f4f2ec;padding: 32px;"><div class="sidebar" style="display: block;padding:32px;"><strong>Start opleiding</strong><p>september 2025</p><strong>Investering</strong><p>€ 2.500</p><strong>Omvang</strong><p>10 studiedagen + 50 uur zelfstudie</p></div></td></tr></table><h2>Alle praktische zaken op een rij</h2><h3>In het kort</h3><p>Binnen deze cursus krijg je de mogelijkheid om te groeien in je beroep onder leiding van expertcollega’s. De cursus biedt zicht op reken-wiskundedidactiek in de basisschool en op de opleiding, legt de link tussen beide en stelt de opleidingspraktijk centraal. De afronding van de cursus bestaat uit een praktijkonderzoek dat je op de eigen opleiding uitvoert.</p>
<h2>Inhoud en opzet</h2>
<p>In het eerste cursusjaar wordt in de bijeenkomsten afwisselend het perspectief van de basisschool en dat van de lerarenopleiding gekozen en worden deze perspectieven met elkaar verbonden. In de bijeenkomsten komen in elk geval de volgende onderwerpen aan de orde:</p>
<ul>
<li>theorie reken-wiskundeonderwijs</li>
<li>verschillende visies op reken-wiskundeonderwijs</li>
<li>professionele gecijferdheid</li>
<li>historie reken-wiskundeonderwijs in Nederland en internationaal</li>
<li>ontwikkelen wiskundige attitude</li>
<li>doelen voor rekenen-wiskunde</li>
<li>reken-wiskundemethodes voor de basisschool</li>
<li>opleidingsmateriaal rekenen-wiskunde voor de lerarenopleiding</li>
<li>leerlijnen rekenen-wiskunde</li>
<li>hogere orde vaardigheden in het reken-wiskundeonderwijs</li>
<li>toetsen van rekenen-wiskunde</li>
<li>differentiatie in het reken-wiskundeonderwijs</li>
</ul>
<p>We sluiten het eerste cursusjaar af met een symposium waar cursisten de opbrengst van hun werk binnen de cursus presenteren.</p>
<p>In het tweede cursusjaar verrichten cursisten een praktijkonderzoek binnen de eigen opleiding. Vanuit de cursus wordt dit praktijkonderzoek begeleid. Cursusbijeenkomsten vormen begeleidingsmomenten en bieden gelegenheid om ervaringen binnen het praktijkonderzoek uit te wisselen.</p>
<h3>Praktische informatie</h3><img style="margin-top: 32px;margin-bottom: 0;display: inline-block;" src="https://www.ipabo.nl/wp-content/uploads/2023/03/icon-omvang.svg" width="72" height="auto" /><h3>omvang</h3><ul>
<li>cursusdata in het eerste jaar: vanaf september 2025</li>
<li>contacttijd: 10 studiedagen (10.00-16.00, inclusief lunch), 5 in studiejaar 2024-2025, 5 in studiejaar 2025-2026</li>
<li>studielast: 160 uur</li>
<li>per jaar: 5 x 6 uur = 30 uur contacttijd en 5 x 10 uur = 50 uur zelfstudie</li>
</ul>
<img style="margin-top: 32px;margin-bottom: 0;display: inline-block;" src="https://www.ipabo.nl/wp-content/uploads/2023/03/icon-investering.svg" width="72" height="auto" /><h3>investering</h3><p>€ 2.500,-</p>
<img style="margin-top: 32px;margin-bottom: 0;display: inline-block;" src="https://www.ipabo.nl/wp-content/uploads/2023/03/icon-certificering.svg" width="72" height="auto" /><h3>certificering</h3><p>De cursist sluit de cursus af met een presentatie van het praktijkonderzoek.</p>
<img style="margin-top: 32px;margin-bottom: 0;display: inline-block;" src="https://www.ipabo.nl/wp-content/uploads/2023/03/icon-periode.svg" width="72" height="auto" /><h3>Startdatum</h3><p>19-09-2025</p>
<p>21-11-2025</p>
<p>16-01-2026</p>
<p>27-03-2026</p>
<p>12-06-2026</p>

In het kort
Praktische informatie

Binnen deze cursus krijg je de mogelijkheid om te groeien in je beroep onder leiding van expertcollega’s. De cursus biedt zicht op reken-wiskundedidactiek in de basisschool en op de opleiding, legt de link tussen beide en stelt de opleidingspraktijk centraal. De afronding van de cursus bestaat uit een praktijkonderzoek dat je op de eigen opleiding uitvoert.

Inhoud en opzet

In het eerste cursusjaar wordt in de bijeenkomsten afwisselend het perspectief van de basisschool en dat van de lerarenopleiding gekozen en worden deze perspectieven met elkaar verbonden. In de bijeenkomsten komen in elk geval de volgende onderwerpen aan de orde:

theorie reken-wiskundeonderwijs
verschillende visies op reken-wiskundeonderwijs
professionele gecijferdheid
historie reken-wiskundeonderwijs in Nederland en internationaal
ontwikkelen wiskundige attitude
doelen voor rekenen-wiskunde
reken-wiskundemethodes voor de basisschool
opleidingsmateriaal rekenen-wiskunde voor de lerarenopleiding
leerlijnen rekenen-wiskunde
hogere orde vaardigheden in het reken-wiskundeonderwijs
toetsen van rekenen-wiskunde
differentiatie in het reken-wiskundeonderwijs

We sluiten het eerste cursusjaar af met een symposium waar cursisten de opbrengst van hun werk binnen de cursus presenteren.

In het tweede cursusjaar verrichten cursisten een praktijkonderzoek binnen de eigen opleiding. Vanuit de cursus wordt dit praktijkonderzoek begeleid. Cursusbijeenkomsten vormen begeleidingsmomenten en bieden gelegenheid om ervaringen binnen het praktijkonderzoek uit te wisselen.

omvang

cursusdata in het eerste jaar: vanaf september 2025
contacttijd: 10 studiedagen (10.00-16.00, inclusief lunch), 5 in studiejaar 2024-2025, 5 in studiejaar 2025-2026
studielast: 160 uur
per jaar: 5 x 6 uur = 30 uur contacttijd en 5 x 10 uur = 50 uur zelfstudie