Onderwijs en (leer)technologie
Omgevingsbewustzijn ontwikkelen met een digitale tool
Rijborz, D., & Veldhuis, M. (2024). Omgevingsbewustzijn ontwikkelen met een digitale tool. Tijdschrift voor Lerarenopleiders, 3(45), 1-20.
De Voorleesrobot
In dit project is een meertalige voorleesrobot ontwikkeld en getest: een robotje dat meertalige kleuters in de thuistaal kan voorlezen, zodat hun thuistalen actief ingezet kunnen worden in het onderwijs.
Auteur(s)
Instellingen
Publicaties
Onderwijs en (leer)technologie
Adaptieve leersystemen en de didactische besluitvorming van basisschoolleerkrachten bij rekenen-wiskunde
Wezendonk, A., & Veldhuis, M. (2024). Adaptieve leersystemen en de didactische besluitvorming van basisschoolleerkrachten bij rekenen-wiskunde. Tijdschrift OnderwijsPraktijk Studies, 2.
Onderwijs en (leer)technologieRekenen en wiskundeWetenschap en technologieHBO
Computational thinking op de lerarenopleiding basisonderwijs: een praktijkverkenning
Hebing, R., Hotze, A., & Keijzer, R. (2022). Computational thinking op de lerarenopleiding basisonderwijs: een praktijkverkenning. Volgens Bartjens – ontwikkeling en onderzoek, 42(2), 54-69.
Onderwijs en (leer)technologieRekenen en wiskundeWetenschap en technologieHBOPrimair onderwijs
Computational thinking: van het klaslokaal naar het curriculum van de lerarenopleiding
Hebing, R., Hotze, A., & Keijzer, R. (2022). Computational thinking: van het klaslokaal naar het curriculum van de lerarenopleiding. Volgens Bartjens – Ontwikkeling en Onderzoek, 41(5), 41-47.