Wat doe ik met illustraties, tekeningen, foto’s, filmpjes en dergelijke?
Eerlijk delen: De leerkracht uit groep 1-2 vertelt een verhaal aan de hand van een digitaal prentenboek op het digibord (video 1 en 5).
Een winkel vol: De leerkracht van groep 4 gebruikt een praatplaat om de relatie tussen vermenigvuldigen en herhaald optellen aan de orde te stellen (video 3).
Bij deze videofragmenten kun je de volgende kijkvragen gebruiken:
Zien leerlingen de relevantie van de illustraties voor de leerstof? Waaruit kun je dat afleiden?
In hoeverre gebruiken leerlingen de illustraties als hulpmiddel bij het oplossen van problemen of het uitleggen van concepten?
In hoeverre helpen de illustraties om verbanden te leggen tussen verschillende onderwerpen?
